Búsqueda y Análisis de Información Científica

197 Estudiantes tomando este curso

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Duración del Curso | 6 semanas.
Dirigido a | Ciencias de la salud.
Carga de Trabajo | 6 horas a la semana.
Cursos previos requeridos | Ninguno.

El participante conocerá las plataformas que tiene disponible para búsqueda de información científica en ciencias de la salud. Se adentrará en la importancia de analizar la bibliografía, aprendiendo las bases del análisis temático utilizado en los diversos tipos de revisión de literatura de 2° generación. Al finalizar el curso, el participante podrá aplicar los conceptos para realizar un análisis temático con artículos científicos de metodología cualitativa y cuantitativa. Para sugerencias, correcciones, comentarios y retroalimentación del curso, hacer click aquí.

Programa del Curso

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Semana 1: Introducción a la Alfabetización Informacional y bases de datos

  • Introducción a la alfabetización informacional
  • Alfabetización Informacional (continuación)
  • Uso básico de buscadores en línea
  • Ejemplos de bases de datos y fuentes de información
  • Otros ejemplos de portales para la búsqueda de información
  • Recursos de acceso libre y suscripción institucional
  • Uso ejemplificado de bases de datos: Medline

Semana 2: Introducción a la sistematización informacional

  • Introducción a la sistematización de información científica
  • Paso 1 previo a la sistematización y la lectura: recuperación del objetivo
  • Paso 2 previo a la sistematización y la lectura: la bitácora
  • Formatos para el registro de información de lecturas
  • Fases de la sistematización de la información científica

Semana 3: Partes de los artículos y lectura y sistematización de objetivo

  • Lectura del texto completo
  • Partes de artículos cuantitativo y cualitativo (ejemplos)
  • Anotaciones en el texto durante la lectura
  • El objetivo: localización y sistematización en un artículo cualitativo
  • El objetivo: localización y sistematización en un artículo cuantitativo

Semana 4: Lectura y sistematización de metodología

  • Introducción a la metodología
  • Partes de las metodologías cuantitativa y cualitativa
  • Registro del formato de la metodología dentro de la matriz
  • Sistematización de las metodologías cuantitativa y cualitativa
  • Sistematización de la metodología cualitativa
  • Sistematización de la metodología cualitativa (continuación)

Semana 5: Lectura y sistematización de resultados

  • Generalidades de los resultados
  • Sistematización de los resultados de un artículo cuantitativo
  • Sistematización de los resultados de un artículo cuantitativo (continuación)
  • Sistematización de los resultados de un artículo cualitativo
  • Matrices cualitativa y cuantitativa terminadas
  • Análisis de la información contenida en las matrices
  • Análisis de la información contenida en las matrices (continuación)

Semana 6: Ejercicios de autoevaluación y evaluación global

  • Ejercicio de evaluación 1: Evaluación de conceptos
  • Ejercicio de evaluación 2: Lectura y sistematización de artículos
  • Ejercicio de evaluación 3: Comparación de artículos y matrices

Lectura Previa Recomendada

Pinzón, E. A., & Carrillo, G. M. (2016). Carga del cuidado y calidad de vida en cuidadores familiares de personas con enfermedad respiratoria crónica. Revista Facultar Nacional De Salud Pública,193-201.

Martínez-Marcos, M., & De la Cuesta-Benjumea, C. (2015). La experiencia del cuidado de las mujeres cuidadoras con procesos crónicos de salud de familiares dependientes. Atención Primaria, 77-84.

Coordinador Técnico

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M.P.S.S. Alfonso Miguel Ledesma Parra.

Temas

Profesor del curso

Raúl Armando Romero Esquivel

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